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운영방향

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목적

  • 다양한 평가 방식과 지속적인 피드백을 통한 학생 맞춤형 성장 지원
  • LMS 기반 실시간 쌍방향 원격수업에 적합한 평가 방법 설계
  • 수업-평가-기록의 일체화를 통한 학생 역량 중심 학습 효과 향상
  • 2022 개정 교육과정과 대구미래역량 교육과정에 기반한 역량 개발 중심 교수·학습 설계

운영 방침

  • 평가 기준 사전 예고 및 학교 평가 규정 관리 운영
  • 교육과정 재구성을 통한 유연한 교육과정 운영
  • 다양한 형태의 교수·학습 방법 개발 및 적용

세부 추진 계획

DOS 역량 과정 설계 체계도 이미지

비전: 생각을 켜는 교육, 세상을 밝히는 교육

목표: 스스로 삶을 주도하고 더불어 살아가는 학습자 양성

핵심 가치: 지혜와 성찰, 자신감과 유연함, 책임감과 시민 의식

4C: 비판적사고역량, 의사소통역량, 창의역량, 협업역량

개념 돋보기: 발전(Development), 창의(Creativity), 관점(Perspective), 소통(Communication), 변화(Change)
- 학습에 초점과 깊이를 제공하며, 낮은 수준과 높은 수준의 사고 간 시너지를 보장하는 대구온라인학교의 수업・평가 설계 방향

1) 수업 설계

  1. 시기: 3월, 8월
  2. 4C와 개념돋보기를 연계하여 학습에 초점과 깊이를 제공할 수 있는 평가 운영 계획 수립
  3. 교과별 교수학습 및 평가운영계획에 협업 과제 구현

2) 평가 운영 및 결과

  1. 학교 학업성적관리규정 개정
  2. 학업 성적 평가 및 관리의 객관성·공정성·투명성과 신뢰도 제고 방안 마련
  3. 최소 성취 수준(추가학습) 지도 계획 수립
  4. 이수 처리 안내 및 결과물 관리

3) 학교생활기록부 기록

  1. 학교 생활기록부 기록의 신뢰성 제고를 위한 연수
  2. 학생 성장 중심의 과목별 세부능력 및 특기사항 기재 필수화
  3. 과목별 세부능력 및 특기사항 3회 이상 교차 점검
  4. 사교육 유발 요인 차단 및 공정성 제고를 위한 기재 제한 요소 관리

4) 공교육 정상화 시행 관리

  1. 선행교육 및 선행학습 유발 교육 예방 연수
  2. 평가 계획서 교차 검토 및 점검

기대 효과

  1. 1 학생 활동 및 수행 중심의 평가 설계와 운영을 통한 학생 미래역량 및 자기주도성 강화
  2. 2 과정중심평가의 내실화를 통한 수업-평가-기록 연계 체계 안착
  3. 3 성취 수준에 따른 평가 결과 활용을 통해 학습자의 이해 정도를 파악하고, 온라인 수업의 질적 향상에 반영
최근 업데이트 일시 : 2026/07/01 15:54:48
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